Les petits botanistes de Bois d'Amont

Jeudi 31 mai après midi, Marie est revenue pour étudier la flore dans les milieux humides jurassiens.

Pour cela, on a mis en place un protocole :
 observer - décrire - déterminer - photographier ou dessiner

Après avoir observer depuis la fenêtre car il pleuvait, les élèves ont décrit les plantes à partir d'un vocabulaire commun et scientifique.


Ensuite, par groupe, les élèves ont cherché les plantes dans une flore afin de les déterminer ( on a appris le latin comme ça !)






La prochaine séance aura lieu le vendredi 15 juin au matin où on étudiera la faune de la rivière. Attention ne pas oublier les bottes en caoutchouc !!!!

"Saint-Claude au Fil de L'eau"Pour les enfants de l'Accueil de Loisirs de Chabot, le projet suit le fil de l'eau...

Découverte de La centrale électrique de Porte Sachet






Durant les mercredis du mois d'avril et de mai, les enfants ont pu découvrir tous les aspects des rivières qui les entourent. 
C'est au bord de la Bienne qu'ils ont pu découvrir toutes les facettes de la vie aquatique et sauvage. Dessins, observation, pêche à l'épuisette et explication de Jérôme, ont pu les éclairer sur l'importance de la bio diversité.







Mercredi 25 avril les enfants ont visité la station d'épuration de Saint-Claude et ont ainsi pu comprendre le mécanisme et l'importance de l'entretien de notre eau, de l'eau usagée jusqu'à sa transformation...





C'est une visite très intéressante ce mercredi 30 mai, qui a particulièrement plu aux enfants, la visite de la centrale électrique de Porte-Sachet.
Les enfants ont pu découvrir les générateurs et les turbines. Tout le fonctionnement et le cheminement de l'eau depuis le barrage d'Etables jusqu'à la centrale. Et ainsi comprendre comment était fabriqué l'électricité dans nos maisons.



Nous vous donnons rendez-vous le mercredi 20 juin 2018 pour une exposition des activités réalisée et une rétrospective du projet mené par les enfants de l'accueil de loisirs de Chabot. Aussi découvrir les activités réalisés par les enfants des Accueils de Loisirs périscolaires.











A la pêche aux insectes

Mardi 22 mai, nous avons fait une sortie pour étudier la rivière. Nous étions avec les 6ème du collège Notre-Dame, les lycéens de Montmorot et de Morez, Jérôme (animateur CPIE) et 2 vidéastes
Nous étions divisés en 8 groupes. Chaque groupe avait un lycéen référent.
4 groupes sont allés dans l'Evalude et 4 groupes dans la Bienne.

Nous avons tous commencé par pêcher des insectes. Nous avons trouvé des gammares, des larves d'éphémères, des larves de perles, des sangsues, ...












Nous avons ensuite fait 4 ateliers :
- la transparence de l'eau
- la vitesse du courant
- les habitats
- l'étude des insectes pour déterminer la pollution



L'après-midi, nous sommes allés travailler au collège car il pleuvait. Nous avons préparé un travail pour présenter les activités du matin. Nous avons fait des affiches, des pièces de théâtre et des textes.
A la fin de la journée, chaque groupe a présenté aux autres ce qu'il avait fait.
























Cette journée était vraiment bien, on a appris plein de choses sur la rivière. Nous avons aimé travaillé avec les étudiants car ils étaient très sympas et ils nous ont bien expliqué les choses.

article écrit par les CM2




Cap sur la Bienne : la dernière étape...


Troisième et dernière animation par les étudiants de Montmorot, en collaboration avec le CPIE du Haut-Jura, et à destination de l’école et du collège Notre-Dame (participant également à l’appel à projet).

L’objectif de l’animation était de réaliser un diagnostic de rivière simplifié avec des classes de CM2 et de 6ème afin de connaître sa qualité écologique.

L’ensemble des élèves a été divisé en 2 groupes d’intervention : un sur le cours d’eau « L’Evalude », l’autre sur la Bienne au niveau des entrepôts des Arcades. 4 activités étaient alors proposées, à la suite d’une pêche aux petites bêtes de l’eau :
Détermination des insectes et de l’indice biotique

Cet atelier a permis de déterminer la qualité écologique d’un cours d’eau. L'indice biotique est une note de 0 à 10 définie à partir des petites bêtes de l’eau. Certaines petites bêtes ne vivent que dans des eaux non polluées.
 
Mesure du courant


Certains obstacles vont impacter la vitesse ainsi que la forme de la rivière (droite, méandre). Les petites bêtes vont rechercher des vitesses variées dans la rivière.

Réalisation d’un profil de rivière
   
Pour vivre, se nourrir et s’abriter, les petites bêtes et poissons  recherchent des habitats variés dans la rivière. Chacun a son habitat préféré.
 

Test chimique de la qualité de l’eau et mesure de la transparence
 

La transparence de l’eau est calculée par rapport à la profondeur à partir de laquelle la lumière ne pénètre plus. L’outil utilisé est un disque noir et blanc appelé « disque de Secchi ». Les êtres vivants de la rivière préfèrent des eaux transparentes avec peu de nitrate et de phosphate.
Il s’est avéré, durant cette approche scientifique simplifiée, que l’eau était d’assez bonne qualité. Ceci est à nuancer par le fait que nous sommes au Printemps, où de fortes précipitations permettent un nettoyage de la rivière. De plus, l’état de la rivière devrait être irréprochable en ce début de bassin versant.
L’après-midi, orage oblige, retour en salle où les enfants ont pris un temps pour faire la synthèse d’une activité du matin, afin de la restituer devant tout le groupe : théâtre, dessins, jeux, … Les enfants ont décidés eux-mêmes de la méthode de restitution, et les animateurs les ont accompagnés dans leur démarche.



Initiation au captage Vidéo - Collège Notre Dame - Morez



Jordy Levastois, vidéaste professionnel,  a une entreprise qui s’appelle « A la croisée des regards » . 

Il nous a appris à faire des montages vidéo avec nos i Pad ! 


Nous sommes d’abord allés faire quelques prises, vidéo et photos, pour pouvoir ensuite les utiliser pour des essais de montages. 












 
C’est vrai que nous avions déjà utilisé les tablettes pour faire de petits films mais Jordy nous a fait découvrir de nouvelles choses et plein d’astuces pour nos montages. 

Nous pourrons ainsi les utiliser pour réaliser notre film sur la vie des truites dans la Bienne.








Les élèves de 6ème A du Collège Notre Dame (Morez)

Préserver la continuité écologique des milieux - Collège Notre Dame



Jérôme Fortier, animateur du CPIE du Haut Jura est venu nous parler de la vie de certains animaux dans leurs milieux. 

Nous avons commencé par un jeu de plateau. Chaque groupe d’élèves représentait une espèce animale : libellule, grenouille, cerf, …..Le but du jeu était de déplacer son animal fin qu’il puisse se nourrir, se reposer et se reproduire. Pour cela nous devions gagner des cartes nommées « corridors écologiques » pour permettre à notre animal de passer d’un lieu à un autre. Ce jeu nous a permis de comprendre que les espèces rencontrent un certain nombre de problèmes sur leur chemin et qu’il est important de préserver leur milieu de vie pour qu’elles ne disparaissent pas.  L’Homme perturbe parfois le milieu de vie de certains animaux mais la plupart du temps il agit aussi pour corriger ses erreurs et permettre aux espèces de continuer à vivre correctement.







Nous sommes ensuite allés au bord de la Bienne et Jérôme nous a parlé des réservoirs de biodiversité de la Truite, des obstacles qu’elle rencontre et des aménagements que l’Homme a mis en place pour lui permettre de circuler librement dans la rivière pour effectuer tout son cycle.